一、选择题(每题1分，共40分)

　　1.第一个在中国系统地传播马克思主义教育理论的教育家是( )

　　A.杨贤江 B.陈鹤琴

　　C.陶行知 D.凯洛夫

　　2.唐代柳宗元主张“顺木之天以数其性”，主张这种理念的教育流派是( )

　　A.存在主义 B.实用主义

　　C.自然主义 D.建构主义

　　3.人人都有平等的受教育权，必须接受一定程度的教育，当代教育的这种发展趋势是( )

　　A.教育现代化 B.教育国际化

　　C.教育全民化 D.教育信息化

　　4.明确地将教育学定性为一门科学，标志着学科规范的建立( )

　　A.卢梭的《爱弥儿》

　　B.夸美纽斯的《大教学论》

　　C.夸美纽斯的《普通教育学》

　　D.赫尔巴特的《普通教育学》

　　5.“教育是最廉价的国防”揭示了教育的( )

　　A.文化功能 B.政治功能

　　C.经济功能 D.科技功能

　　6.师生通过教学活动所要达到的结果和标准指的是( )

　　A.教育目的 B.教育方针

　　C.培养目标 D.教学目标

　　7.在关于人的身心发展动因理论中，外铄论认为个体发展的实质是环境影响的结果，其代表人物有( )

　　A.洛克 B.霍尔

　　C.高尔顿 D.孟子

　　8.习总书记在主持十八大中央政治局第九次集体学习时强调，深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人口素质。素质教育的核心是( )

　　A.全面发展 B.个性的发展

　　C.面向全体 D.创新精神和实践能力的培养

　　9.主张以培养贤能之士的“君子”“圣人”教育目的的思想家是( )

　　A老子 B.孔子

　　C.荀子 D.韩非子

　　10.为响应国家加强中华优秀传统文化教育的号召，老师根据学生发展的需要，从浩瀚的优秀传统文化谜中选择教学内容，这体现的教育文化功能是( )

　　A.保持功能 B.融合功能

　　C.选择功能 D.创造功能

　　11.学校体育的主要教学形式( )

　　A.体育课 B.体育比赛

　　C.早操、课间操 D.课外体育活动

　　12.马克思说：“再生产科学所需要的时间同最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理”这说明教学过程具有( )

　　A.间接性 B.引导性

　　C.简捷性 D.认识性

　　13.赵老师认为小孩子年龄太小在班级管理中常常自己做决定体现的班级管理方式( )

　　A.权威型 B.民主型

　　C.放任型 D.单干型

　　14.陈述时要求采用的行为动词具体明确可观测和可量化的课程目标是( )

　　A.体验性目标 B.表现性目标

　　C.结果性目标 D.情感性目标

　　15.“以中学为体，西学为用”为指导思想的近代学制是( )

　　A.壬寅学制 B.癸卯学制

　　C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

　　16.教师进行系统教学传授知识，学生经过内化接受知识，属于( )教学模式。

　　A.程序教学模式 B.传递——接受教学模式

　　C.非指导性教学模式 D.引导知识教学模式

　　17.描述和分析有意义的教育活动事件，揭示背后事件的理想、思想、意义。从而发现教育问题，探究教育思想，体现教育活动特点的研究方法是( )

　　A.叙事研究 B.个案研究

　　C.文献研究 D.行动研究

　　18.为了学生获得一点知识，教师必须具备海洋一样多的知识，所以教师应具备( )

　　A.有理想信念 B.有道德情操

　　C.有仁爱之心 D.有扎实学识

　　19.课程内容的组织采取何种形式直接影响课程实施中学生的学习活动方式和学习成效，课程理论不强,难度较低，有利于照顾到学生的心理特点，能使学生对学科知识的理解逐渐加深，这种组织方式属于( )组织。

　　A.螺旋式 B.直线式

　　C.曲线式 D.横向式

　　20.在学校全体职工表彰大会上，张老师为学校的发展积极建言献策，王老师行使的法律权利( )

　　A.教育教学权 B.自我发展权

　　C.参与管理权 D.享受各种待遇权

　　21.两个同学阅读同一篇材料，根据积累的知识经验不同，获取到的信息也是不一样的。这种知觉的方式是( )

　　A.自上而下的加工 B.简单加工

　　C.自下而上的加工 D.数据驱动加工

　　22.根据维纳的归因理论，在维度上表现为外在、稳定、不可控的因素是哪种( )

　　A.能力 B.努力程度

　　C.运气 D.任务难度

　　23.培养学生的良好心理素质，对异常行为进行矫正，说明了心理学的( )研究目标。

　　A.描述 B.解释

　　C.预测 D.控制

　　24.哪项不属于观察学习的特征( )

　　A.不必然具有外显行为反应 B.不依赖直接强化

　　C.不需要外部刺激 D.不同于模仿

　　25.一个人根据他身边人的特点创作出人物形象，这属于想象的加工方式中的( )

　　A.黏合 B.夸张

　　C.拟人化 D.典型化

　　26.一个运动员因为犯规被禁赛了，然后过了一周他表现良好，教练撤除了他这种处罚让他继续参赛，这是( )

　　A.正强化 B.负强化

　　C.正惩罚 D.负惩罚

　　27. 班杜拉观察学习的过程( )

　　A.注意、保持、再现、动机 B.注意、再现、保持、动机

　　C.注意、动机、再现、保持 D.复制、注意、保持、动机

　　28.某学生明知自己的观点有问题，但依然不听取别人意见，一意孤行，这是缺乏意志的( )

　　A.自觉性 B.果断性

　　C.坚韧性 D.自制性

　　29.“分裂型人格障碍”的个体主要源于其人格特征缺乏( )

　　A.独特性 B.综合性

　　C.稳定性 D.功能性

　　30.情绪状态影响记忆，判断力，创造力，情绪具有什么功能( )

　　A.适应功能 B.动机功能

　　C.组织功能 D.社会功能

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